一般社団法人倫理研究所研究員松本光司氏

第1193回堺市倫理法人会モーニングセミナー

講話者：一般社団法人倫理研究所研究員松本光司氏
　　　　（法人局普及事業部近畿方面長）

タイトル：学びの効果を上げるコツ

“守破離”の入口で、私たちは今日も伸びしろだらけ

近畿方面長に就任された松本光司氏の講演を拝聴し、胸にズドンと入ってきたのは、「学びって、結局“型”を守ることから始まる」という、ど真ん中の一言でした。敬意と感謝を込めて、そして会員の皆さんの背中に火をつけるつもりで、熱く、少しユーモラスに綴ります。

私たちはつい「自分らしさ」や「オリジナル」を早く出したくなります。ところが松本氏は、そこを一刀両断。基本が入っていない状態で応用しようとすると、それは“型破り”ではなく、ただの「形無し」になる。……痛い。めちゃくちゃ痛い。
でも、だからこそ効く。

学びの語源は「真似る」
つまり成長の王道は、まず徹底的に真似ること。ここに逃げ道はありません。

講演の軸である「守破離」は、言ってしまえば成長の三段階です。

まず「守」――面白くなくても、ひたすら基本を繰り返す。
松本氏が書道会で「一」を2〜3年書き続けた話は、派手さゼロなのに破壊力満点でした。私たちも同じです。挨拶、返事、姿勢、時間厳守、報連相、準備、後始末。
地味な“型”ほど、人生の勝負どころで自分を助けてくれる。

次に「破」――守り抜いた基本を土台に、工夫が“自然に効いてくる”段階。応用って、無理やり捻り出すものじゃない。基本が身体に入っていれば、必要なときに勝手に出てくる。これ、現場の感覚としてめちゃくちゃ分かります。戻る場所がある人は強い。挑戦しても折れない。

そして「離」――独自の境地。ここで初めて“あなたらしさ”が輝く。なのに私たちは、初手から離に行きがちです。いきなり「俺流」「私流」。結果、形無し。いや、過去の自分に言ってます。耳が痛いどころか、鼓膜が震えました。

さらに今回、私が最も痺れたのは「素直さ」の話です。
松本氏が研究所の試用期間に「万人幸福のしおり」の暗唱で苦しみ、年下の同期が合格していく中で、見えない“くっだらないプライド”が邪魔をしていたという告白。
ここがリアルで、ありがたかった。
だって私たちも、どこかで思ってしまうんです。

「それくらい分かってる」
「昔やった」
「経営者だし」って。

そこに教官の一言「お前、まだ捨てきれてねえな。」

この言葉、強烈です。拳じゃなくて、心の奥をピンポイントで叩いてくる。

そして松本氏は、身の回りの不要な物を徹底的に処分する「捨てる」実践を通じて、執着を手放した。
すると、あれほど苦しんだ暗唱がすらすらできるようになった。これ、単なる片付け術じゃなくて、「心のスペース」を空けたということなんだと思います。
学びは、空の器にしか入らない。
器が“プライド”でパンパンなら、どれだけ良い教えもこぼれてしまう。

子どもたちは「そのまま見て、そのまま聞いて、そのまま実行する」。だから伸びる。大人になるほど、解釈と評論が増える。分かった気になる。やった気になる。……で、行動は減る。ここも刺さりました。
倫理の学びは、頭の理解より「即行」。
守破離のスタートは、いつだって“守＝実行”です。

そして継続の核心。
「自分でやっているっていう気持ちにならないこと。させていただいている、いろんな人のおかげで今日も一日これができるという謙虚な気持ち。これがないと続かない。」

継続できない時って、だいたい“俺が頑張ってる”になっている。
誰かに認めてほしい、報われたい、評価されたい。もちろん人間だから湧きます。

でも、その火種が大きくなると、心はすぐ疲れる。

反対に「させていただいている」になると、不思議と続く。感謝は、継続の燃料です。